Antwort Jak se píšou pády? Weitere Antworten – Jaké jsou Pádové otázky

PRAVIDLA – Pádové otázky

pád (nominativ) KDO CO káva, květina, lesy, babička.
pád (genitiv) bez KOHO ČEHO (bez) sněhu, internetu, přítele.
pád (dativ) KOMU ČEMU
pád (akuzativ) KOHO CO
pád (vokativ) OSLOVUJEME, VOLÁME. Mirku, Alíku.
pád (lokál) o KOM, o ČEM (o) psovi, dírách, mužích.
pád (instrumentál)

Při učení správného pořadí pádových otázek si můžeme pomoci skandováním. Skandujeme vždy název pádu a pádovou otázku (například 1– pád – kdo, co; 2. pád – koho, čeho). Učitel nebo rodič vždy předříkává správnou podobu, aby si děti zapamatovaly pádové otázky ve správném pořadí.Když chceme určit u jména pád, musíme najít správnou pádovou otázku, pomocí které se na určované slovo zeptáme. Jak na to Uvědom si pozici daného slova ve větě, jaká slova rozvíjí a vedle jakých slov se nachází. Zeptej se na něj pomocí slov, které rozvíjí.

Jak jdou za sebou pády : Pády u podstatných jmen

pád, nominativ: Kdo Co
pád, genitiv: Bez koho Bez čeho
pád, dativ: Komu Čemu
pád, akuzativ: (Vidím) Koho Co
pád, vokativ: Oslovení, volání
pád, lokál: O kom O čem
pád, instrumentál: S kým S čím

V jaké třídě se učí pády

Naučme se společně s žáky 3. ročníku skloňování podstatných jmen podle pádových otázek. Vyzkoušíme si skloňování slova žába v jednotném i množném čísle. Při určování pádů si také zahrajeme hru s plácačkou na mouchy.

Kolik máme pádu : Skloňováním se v češtině vyjadřuje jednotné (singulár) a množné (plurál) číslo a sedm pádů – nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, vokativ, lokál a instrumentál.

V češtině rozlišujeme 7 pádů:

pád. nominativ. Kdo Co Pracuje jako dělník.
pád. genitiv. Koho Čeho Cesta vedla z města.
pád. dativ. Komu Čemu Navzdory počasí přišel včas.
pád. akuzativ. Koho Co Viděl lupiče krást.
pád. vokativ. Oslovujeme, voláme. Honzo, pojď sem! Pane Vomáčko, děkuji.
pád. lokál. O kom O čem
pád.

Gramatika v komunikační situaci aneb Výuka pádů prakticky. Nemá smysl, abychom studentům vysvětlili, že akuzativ je čtvrtý pád, ptáme se na něj otázkou koho, co, a napsali na tabuli přehled koncovek.

Co se učí v 5 třídě čeština

V páté třídě se seznamuji se stavbou slova. Vím, co je to předpona, kořen, přípona a koncovka. Také vím, jak se slova tvoří. Učím se pravopis skupin bě, pě, vě a mě / mně.Určování pádů

To je důležité především u rozlišování 1. a 4. pádu, které mají část pádové otázky stejnou (co). Uvařili jsme si čaj. Koho, co jsme uvařili → 4. pád.umime.to/BWA

1. pád	nominativ	Kdo Co
2. pád	genitiv	Koho Čeho
3. pád	dativ	Komu Čemu
4. pád	akuzativ	Koho Co
5. pád	vokativ	Oslovujeme, voláme

Skloňováním se v češtině vyjadřuje jednotné (singulár) a množné (plurál) číslo a sedm pádů – nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, vokativ, lokál a instrumentál. Obě tyto mluvnické kategorie jsou vyjadřovány vždy připojením jediné koncovky, např. koncovka -u ve tvaru ženu vyjadřuje akuzativ a jednotné číslo slova žena.

Co se učí v 6 třídě český jazyk : V šesté třídě se zdokonaluji v určování mluvnických kategorií u jmen i u sloves, učím se rozlišovat psaní zdvojených souhlásek. Ujasňuji si, kdy a kde se píše předpona s- a z-. Vím, jaké i / y napsat v koncovce přídavných jmen. Mimo to zvládám určit druhy zájmen a číslovek.

Co se učí v 8 třídě : Co se v tomto ročníku naučím

Poznávám nové mluvnické kategorie určované u sloves, a to slovesný vid, slovesnou třídu a slovesný vzor. Učím se číst graficky znázorněná souvětí a trénuji interpunkci. Zejména psaní čárky ve větě jednoduché.

Jak poznat 2 a 4 pád

Při určování pádu se ptáme celou pádovou otázkou. To je důležité především u rozlišování 1. a 4. pádu, které mají část pádové otázky stejnou (co). Uvařili jsme si čaj. Koho, co jsme uvařili

umime.to/BWA

1. pád	nominativ	Kdo Co
3. pád	dativ	Komu Čemu
4. pád	akuzativ	Koho Co
5. pád	vokativ	Oslovujeme, voláme
6. pád	lokál	O kom O čem

Vokativ (zkratka VOC, česky též volatel) je mluvnický pád, v češtině 5. v pořadí.

Co se dělá v 9 třídě : V deváté třídě se učím o vývoji českého jazyka a trénuji jazykové rozbory. Umím určit základní i rozvíjející větné členy, umím rozpoznat doplněk. Hravě zvládám určování druhů vedlejších vět, stejně tak si poradím s poměry mezi větami hlavními. Opakuji pravopis a zkouším přípravné testy na přijímačky na střední školu.