Antwort Co se dá určit u podstatných jmen? Weitere Antworten – Co vše můžeme určit u podstatných jmen

U podstatných jmen určujeme následující kategorie: pád, číslo, rod a vzor.

• Pád (casus)
• Číslo (numerus)
• Rod (genus)
• Vzor (paradigma)

Jak poznáme, který vzor použít

1. Určíme rod podstatného jména.
2. Podíváme se, zda jméno končí na souhlásku/samohlásku.
3. Pokud končí např. na souhlásku, vybíráme ze vzorů, které končí také na souhlásku.
4. Řekneme si jméno ve 2. pádě. Podle něj pak vybereme vzor, jehož 2. pád končí stejně.

Pády u podstatných jmen

1. pád, nominativ: Kdo Co
2. pád, genitiv: Bez koho Bez čeho
3. pád, dativ: Komu Čemu
4. pád, akuzativ: (Vidím) Koho Co
5. pád, vokativ: Oslovení, volání
6. pád, lokál: O kom O čem
7. pád, instrumentál: S kým S čím

Na co dělíme podstatná jména : podstatná jména můžeme dělit na konkrétní (názvy osob, zvířat a věcí) a abstraktní (názvy vlastností, dějů a stavů). Konkrétní můžeme dále ještě dělit na obecná (například pes, muž) a osobní (Alík, Karel). Dále existují například podstatná jména hromadná (listí) a pomnožná (kalhoty.

Jak je 6 pád

umime.to/BWA

1. pád	nominativ	Kdo Co
4. pád	akuzativ	Koho Co
5. pád	vokativ	Oslovujeme, voláme
6. pád	lokál	O kom O čem
7. pád	instrumentál	S kým S čím

Jak naučit děti pády : Při učení správného pořadí pádových otázek si můžeme pomoci skandováním. Skandujeme vždy název pádu a pádovou otázku (například 1– pád – kdo, co; 2. pád – koho, čeho). Učitel nebo rodič vždy předříkává správnou podobu, aby si děti zapamatovaly pádové otázky ve správném pořadí.

Při učení správného pořadí pádových otázek si můžeme pomoci skandováním. Skandujeme vždy název pádu a pádovou otázku (například 1– pád – kdo, co; 2. pád – koho, čeho). Učitel nebo rodič vždy předříkává správnou podobu, aby si děti zapamatovaly pádové otázky ve správném pořadí.

Skloňování Pro skloňování podstatných jmen existuje 14 vzorů.

Jaký je pád do školy

Ptáme se otázkou KAM, do školy, čili použijeme čtvrtý pád.umime.to/BWA

1. pád	nominativ	Kdo Co
2. pád	genitiv	Koho Čeho
3. pád	dativ	Komu Čemu
4. pád	akuzativ	Koho Co
5. pád	vokativ	Oslovujeme, voláme

Skloňování Pro skloňování podstatných jmen existuje 14 vzorů.

Určujeme u nich tyto mluvnické kategorie: osoba, číslo, čas, způsob, slovesný rod, slovesný vid, třída a vzor. Ptáme se na ně otázkou: CO KDO DĚLÁ Co všechno určujeme u sloves ti ozřejmí toto učivo. Neohebné slovní druhy mají jen jeden tvar, nemůžeme je skloňovat ani časovat.

Jak zní 7 pádu : V češtině rozlišujeme 7 pádů:

• pád. nominativ. Kdo Co Pracuje jako dělník.
• pád. genitiv. Koho Čeho Cesta vedla z města.
• pád. dativ. Komu Čemu Navzdory počasí přišel včas.
• pád. akuzativ. Koho Co Viděl lupiče krást.
• pád. vokativ. Oslovujeme, voláme. Honzo, pojď sem! Pane Vomáčko, děkuji.
• pád. lokál. O kom O čem
• pád.

Jak se ptáme na 7 pád : Podstatná jména: pády

1. pád	nominativ	Kdo Co
4. pád	akuzativ	Koho Co
5. pád	vokativ	Oslovujeme, voláme
6. pád	lokál	O kom O čem
7. pád	instrumentál	S kým S čím

Jak dítě naučit říkat r

Dítě musí stisknout zuby na sebe, našpulit rty a jemně polohlasem nebo šeptem vyslovovat hlásku R. Pokud tímto způsobem nastaví mluvidla a přiměřeně na hlásku R přitlačí ozve se Ř. Nejlepší je trénink hlásky Ř zkoušet ihned ve slovech.

Podstatné jméno myš kolísá mezi vzory píseň a kost. V drtivé většině pádu skloňujeme myš podle vzoru kost, jen v 6. pádu množného čísla se projevuje toto kolísání a myš přechází ke vzoru píseň. Správně tedy mluvíme o myších (jako písních), nikdy o myšech. .skloňování

pád \ číslo	jednotné	množné
akuzativ	plech	plechy
vokativ	plechu	plechy
lokál	plechu	plechách
instrumentál	plechem	plechy

Jaký je pád v neděli : Dobrý den, v tomto spojení je slovo neděle ve 4. pádu (v koho, co jsme přišli – v neděli).